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domingo, 25 de noviembre de 2018


   Día de la Lectura en Andalucía. 

16 de diciembre


Por Acuerdo del Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía de 24 de mayo de 2005 se declaró el día 16 de diciembre como Día de la Lectura de Andalucía.

La fecha fue elegida porque los días 16 y 17 de diciembre de 1926 se reunieron en Sevilla los escritores Federico García Lorca, Rafael Alberti, José Bergamín, Juan Chabas, Gerardo Diego, Dámaso Alonso, Jorge Guillén y Luis Cernuda para clausurar el homenaje al poeta cordobés Luís de Góngora. Este grupo de poetas se conocería posteriormente como la Generación del 27. 

Además, el 16 de diciembre es el día en que nació uno de sus más destacados miembros: Rafael Alberti.  Es por eso que, la biblioteca de nuestro colegio ha decidido dedicar este día tan importante a este gran poeta.  



Para la celebración de esta efeméride hemos contado con la ayuda de nuestros/as alumnos/as guías que han elaborado el mural conmemorativo.











Parte de la obra de Rafael Alberti que vamos a trabajar con los alumnos durante esta celebración.


Que no me digan a mí
que el canto de la cigüeña
no es bueno para dormir.

Si la cigüeña canta
arriba en el campanario,
que no me digan a mí
que no es del cielo su canto.



Nana de la tortuga

Verde, lenta, la tortuga.
¡Ya se comió el perejil,
la hojita de la lechuga!
¡Al agua, que el baño está
rebosando!
¡Al agua,
pato!
Y sí que nos gusta a mí
y al niño ver la tortuga
tontita y sola nadando.

  



La cabra te va a traer
un cabritillo de nieve
para que juegues con él.

Si te chupas el dedito,
no te traerá la cabra
su cabritillo.






¡A Volar!

Leñador,
no tales el pino,
que un hogar
hay dormido
en su copa.
Señora abubilla,
señor gorrión,
hermana mía calandria,
sobrina del ruiseñor;
ave sin cola,
martín-pescador,
parado y triste alcaraván;
¡a volar,
pajaritos,
a la mar!



  Traje mío, Traje mío

¡Traje mío, traje mío,
nunca te podré vestir,
que al mar no me dejan ir!
¡Nunca me verás, ciudad,
con mi traje marinero;
guardado está en el ropero,
ni me lo dejan probar!
¡Mi madre me lo ha encerrado,
para que no vaya al mar!



 
Pregón submarino

¡Tan bien como yo estaría
en una huerta del mar,
contigo, hortelana mía!



En un carrito, tirado

por un salmón, ¡qué alegría

vender bajo el mar salado,

amor, tu mercadería!




—¡Algas frescas de la mar,

algas, algas!




La niña que se va al mar

Qué blanca lleva la falda
la niña que se va al mar!


¡Ay niña, no te la manche

la tinta del calamar!


¡Qué blancas tus manos, niña,

que te vas sin suspirar!

¡Ay niña, no te las manche
la tinta del calamar!

¡Qué blanco tu corazón
y qué blanco tu mirar!

¡Ay niña, no te los manche
la tinta del calamar!



Colorín, colorado

El colorín colorado
va del jardín al terrado,
colorado y colorín.

Va del terrado al jardín,
colorín y colorado.

Y en su vuelo acelerado
solo persigue este fin:

Ir del terrado al jardín
colorín y colorado.

Ir del jardín al terrado,
colorado y colorín.



SE EQUIVOCÓ LA PALOMA

Se equivocó la paloma.
Se equivocaba.
Por ir al norte, fue al sur.
Creyó que el trigo era agua.
Se equivocaba.
Creyó que el mar era el cielo; que la noche, la mañana.
Se equivocaba.
Que las estrellas, rocío; que la calor, la nevada.
Se equivocaba.
Que tu falda era tu blusa; que tu corazón su casa.
Se equivocaba.
(Ella se durmió en la orilla. Tú, en la cumbre de una rama).


El Aburrimiento
(POEMA ESCÉNICO) 

Me aburro. 

Me aburro. 

Me aburro. 

¡Cómo en Roma me aburro! 

Más que nunca me aburro. 
Estoy muy aburrido. 
¡Qué aburrido estoy! 
Quiero decir de todas las maneras 
lo aburrido que estoy. 
Todos ven en mi cara mi gran aburrimiento. 

Innegable, señor. 

Es indisimulable. 

¿Está usted aburrido? 

Me parece que está usted muy aburrido. 

Dígame, ¿adónde va tan aburrido? 
¿Que usted va a las iglesias con ese aburrimiento? 
No es posible, señor, que vaya a las iglesias 
con ese aburrimiento. 
¿Que a los museos -dice- siendo tan aburrido? 
¿Quién no siente en mi andar lo aburrido que estoy? 
¡Qué aire de aburrimiento! 
A la legua se ve su gran aburrimiento. 
Mi gran aburrimiento. 
Lo aburrido que estoy. 
Y sin embargo... ¡Oooh! 
He pisado una caca... 
Acabo de pisar -¡santo Dios!- una caca... 
Dicen que trae suerte el pisar una caca... 
Que trae mucha suerte el pisar una caca... 
¿Suerte, señores, suerte? 
¿La suerte... la... la suerte? 
Estoy pegado al suelo. 
No puedo caminar. 
Ahora sí que ya nunca volveré a caminar. 
Me aburro, ay, me aburro. 
Más que nunca me aburro. 
Muerto de aburrimiento. 
No hablo más... 
Me morí. 




Roma, peligro para caminantes, 1967




Vaivén 

Por la tarde, ya al subir;
por la noche, ya al bajar;
yo quiero pisar la nieve
azul del jacarandá.

¿Es azul, tarde delante?
¿Es lila, noche detrás?
Yo quiero pisar la nieve
azul del jacarandá.

Si el pájaro serio canta
que es azul su azulear;
yo quiero pisar la nieve
azul del jacarandá.

Si el mirlo liliburlero,
que es lila su lilear;
yo quiero pisar la nieve
azul del jacarandá.

Ya nieve azul a la ida,
nieve lila al retornar;
yo quiero pisar la nieve
azul del jacarandá.



El diablo

El diablo hocicudo,
                    
ojipelambrudo
cornicapricudo
y rabudo
zorrea,
pajarea,
mosquiconejea,
lumea,
ventea,
peditrompetea
por un embudo









.











sábado, 31 de marzo de 2018

EL TREN DE LAS MUJERES ANDALUZAS ILUSTRES



  Para conmemorar el Día de la Mujer, el 8 de marzo, la maestra encargada del Plan de Igualdad del Centro, Desi, decidió unir esta conmemoración tan importante y necesaria, aún en nuestros días, con la de nuestra Comunidad Autónoma, que se celebra el 28 de febrero.

  El proyecto ha resultado ser todo un éxito.  Gracias a él nuestros/as alumnos/as han podido conocer mujeres reales que, gracias a su esfuerzo y trabajo han conseguido hacer de este mundo un lugar mejor.

   Tenemos escritoras, pintoras, deportistas, científicas, cantantes, bailarinas, médicos, etc, que sin dejar de ser mujeres, han trabajado con esfuerzo en lo que realmente les gustaba llegando a ser únicas. 

  Sin embargo, creo sinceramente que en ese tren deberíamos haber incluido también las fotos y los logros de todas las madres de los/as alumnos/as, así como de las maestras, pues todas luchamos, todos los días, por nuestra familia, por hacer bien nuestro trabajo, por que nos reconozcan nuestro esfuerzo y nos respeten como lo que somos, seres humanos.

   Por otra parte, este proyecto ha servido también para iniciar a nuestros/as alumnos/as en la investigación, utilizando internet como herramienta.

   Veamos las fotos de los trenes creados por cada clase.  Si queréis ver el vídeo realizado para este proyecto, sólo tenéis que pinchar en el icono de Plan de Igualdad.  O ir a esta dirección para ver el vídeo y el libro virtual creados para esta ocasión:

https://biteable.com/watch/el-tren-de-las-mujeres-andaluzas-ilustres-1821635

https://padlet.com/lopezbecerrasilvia/awp7smlb80jn


EDUCACIÓN INFANTIL:  ALMERÍA

 






4º A










1º A







2º A








6º A










6º B













5º A



 






3º A